návrat do
dokumentů školy
Minimální preventivní program
(Prevence sociálně patologických jevů)
Školní rok 2010/2011
Základní informace o programu:
Garant programu: Mgr. Kateřina Dvorská
Cíle programu ( dlouhodobé ):
Ø Informovanost všech žáků školy v oblasti sociálně patologických jevů.
Ø Systematická výuka a výchova žáků ke zdravému životnímu stylu.
Ø Poskytnutí dostatečného zázemí k trávení volného času v prostorách školy.
Ø Podpora vlastní aktivity žáků a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností.
Ø Začleňování méně průbojných žáků do kolektivu, odstranění nevhodného chování mezi žáky.
Ø Zapojení celého pedagogického sboru školy.
Ø Aktivní spolupráce s rodiči žáků.
Ø Vyhodnocení.
Strategie a metody dosahování cílů:
Zapracování konkrétních témat prevence do vzdělávacího procesu se zaměřením na klíčové vyučovací oblasti:
• Oblast zdravého životního stylu – výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa, pohybové aktivity
• Oblast společenskovědní – formy komunikace, sociální dovednosti a kompetence
• Oblast přírodovědná – biologie člověka, fyziologie, chemie
• Oblast rodinné a občanské výchovy
• Oblast sociálně právní – právní aspekty sociálně patologických jevů, postoj společnosti k společensky nežádoucím jevům, práva dítěte apod.
Samostatnou kapitolu začlenění preventivního programu tvoří – zájmové vyučování, kroužky, školní družina, ale i školy v přírodě, výlety, exkurze, projekty a mezi školní soutěže.
Cíle programu ( krátkodobé ):
. posílení dozorů na problematických místech školy a tím předcházení šikaně ( WC, apod)
. aktuální řešení vzniklých problémů mezi žáky
Preventivní témata jsou frekventována zejména v následujících předmětech:
· Výchova ke zdraví
· Výchova k občanství
· Přírodověda
· Přírodopis
· Vlastivěda
· Český jazyk
· Prvouka
· Výtvarná výchova
· Tělesná výchova
· Chemie
Témata pro 1. – 3. ročník:
- základní informace
- zdravotní rizika spojená s kouřením, pitím alkoholu atd.
- jak říci „Ne!“
- hodnota zdraví a nevýhody špatného zdravotního stavu
- jak si udržet dobré zdraví
- zdravý životní styl
- rodiče, učitelé apod.
- důležitá telefonní čísla
Témata pro 4. a 5. ročník:
- jedna ze základních lidských hodnot
- činnosti vhodné z hlediska zdraví
- zdravotní a sociální rizika při užívání návykových látek
- argumenty ve prospěch zdraví
- návykové látky z pohledu zákona (pouze základní informace!)
- základní mezilidské vztahy (v rodině, ve škole atd.)
- projevy lidské nesnášenlivosti (především rasismus a xenofobie)
- protiprávní jednání (šikana, násilí, zastrašování)
. Trestná činnost mládeže
. Záškoláctví
Témata pro 6. – 9. ročník:
Závislosti
- co je to závislost
- na čem mohou být lidé závislí
- jak se závislosti zbavit
- účinky na organismus
- právní aspekty
- respekt
- vztahy v rodině, se spolužáky a učiteli apod.
- sexualita
- vhodné chování a komunikace
- práce ve skupině
- právní vztahy
- umění zhodnotit vhodné a nevhodné návyky
- pohyb, relaxace, duševní hygiena (vč. náboženství a sekt)
- zneužívání, domácí násilí
- šikana, vandalismus a jiné formy násilného (protiprávního) jednání
. Trestná činnost mládež
. Záškoláctví
Veškerá práce je postavena na dvou základních principech. Na respektu k potřebám jednotlivce ( žáka stejně jako učitele) a na komunikaci a spolupráci uvnitř školy všech se všemi a mezi sebou ( učitelů, žáků, rodičů) i vně školy.
Systematická výuka a výchova
1. – 5. ročník
V 1. – 5. ročníku budou vybraná témata opět zařazena do výuky. Jejich obsah budou žákům prezentovat převážně třídní učitelé, neboť děti dobře znají a vědí, na kterou problematiku se nejvíce zaměřit. Hlavní část preventivního programu na prvním stupni bude věnována rozvíjením schopnosti komunikovat, diskutovat, řešit problémy a konflikty a vyjadřovat své názory v komunitním kruhu třídy. Zároveň bychom ale dětem chtěli i letos nabídnout možnost besedovat s odborníky, umožnit jim vyzkoušet si své dovednosti a vědomosti v praxi a také žáci prvního stupně mají možnost i letos získávat informace z nástěnky.
Soutěž 1. – 5. ročníku
V druhém pololetí školního roku uspořádáme pro žáky prvního stupně již pravidelnou výtvarnou soutěž, jejíž náměty budou úzce korespondovat s tématy probranými v rámci Minimálního preventivního programu.
Soutěž 6. – 9. ročníku
V druhém pololetí, stejně jako na prvním stupni, proběhne i v 6. – 9. ročníku soutěž. Zde již nebude omezena pouze na výtvarný projev, ale žáci budou moci vyjádřit své postoje k návykovým látkám a ostatním sociálně patologickým jevům i jinou formou.
Peer program
V 7. ročníku bude i letos probíhat tzv. peer program. Dále si žáci 9.třídy připraví vyučovací hodinu, kde formou hry přiblíží jednotlivé problémy svým mladším spolužákům. Pro každou třídu budou připraveny hry jiné s ohledem na jejich věk, vědomosti a znalosti.
Při prezentaci preventivního programu na druhém stupni bude využito různých metod, např.: stimulačních her ( jak bych se „já“ choval ve fiktivních situacích), relaxačních technik, diskuse, projektů, hraní rolí ( jiných rolí než jsem „já“), empatie, nácviku verbální a nonverbální komunikace. I na druhém stupni se budeme snažit pro žáky zajistit odborníky, s nimiž by mohli besedovat a rozvíjet tak své znalosti.
Poskytnutí informací pro žáky
Nástěnka o sociálně patologických jevech
Žáci 8. a 9. třídy společně pod dohledem metodika prevence budou vytvářet plakáty, informační tabule a doplňovat informace na nástěnce věnované právě sociálně patologickým jevům. Na závěr školního roku budou vytvářet nástěnku již samostatně.
Schránka důvěry (přízemí školy)
Během celého roku bude vedle hlavní informační nástěnky umístěna schránka důvěry, kam žáci budou anonymně vhazovat různé dotazy buď na předem stanovené téma, které bude každý měsíc vyvěšeno na nástěnce, nebo na téma, které žáky zajímá. Schránka důvěry bude každý týden vybrána metodikem prevence a veškeré otázky budou zodpovězeny formou krátkých odpovědí na nástěnce.
K získávání informací mohou žáci využít i nástěnného panelu v chodbě školy (přízemí). Jsou zde uvedena důležitá telefonní čísla a adresy (linky důvěry apod.) a další informace, které se vztahují k tématům zařazeným do Minimálního preventivního programu. Na výběru témat umístěných na nástěnku se mohou žáci sami podílet právě svými dotazy vhazovanými do schránky důvěry, umístěné u hlavní nástěnky (viz výše).
Dalším informačním zdrojem pro žáky a hlavně vyučující je knihovna a videotéka. Během školního roku bychom ji rádi opět doplnili o několik aktuálních titulů.
Program budeme propagovat, stejně jako vloni, na školních webových stránkách a pokusíme se zajistit i občasnou prezentaci v oblastním tisku.
Volný čas žáků
Samostatnou kapitolu začlenění preventivního programu tvoří také poskytnutí zázemí k trávení volného času v prostorách školy.
– školní družina: pro žáky od 1. do 5. třídy, zajišťuje dostatečné rozvíjení všestranných schopností žáků (pomoc při práci na domácích úkolech, přípravy na druhý den školy, pomoc při problémech ve výuce, zajištění sportovních, výtvarných a hudebních aktivit)
– školní zájmové kroužky: v tomto školním roce mají žáci možnost navštěvovat tyto kroužky ( Turistický, Kroužek PC, Přírodovědný kroužek, Dovedné ruce, Literární kroužek, Informatika, Hudební kroužek, Dramatický kroužek, Společenské hry).
- exkurze, kurzy a výlety
- areál za budovou školy: v případě hezkého počasí je celoročně zpřístupněn žákům během 20 min. velké přestávky a po skončení výuky. Pod dozorem učitele zde žáci tráví svůj volný čas a zapojují se společně ze všech tříd naší školy do různých sportovních aktivit, což velice pozitivně přispívá k boji proti šikaně.
Podpora vlastní aktivity žáků a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností
Školní senát
I letos, stejně jako v několika předchozích letech, si žáci jednotlivých ročníků volí své zástupce do školní rady. Zvolení zástupci se scházejí několikrát do roka a snaží se svými návrhy zlepšovat podmínky pobytu ve škole. Své návrhy potom přednesou panu řediteli a tím mají možnost podílet se na chodu školy.
Ekologický projekt
Na škole již několik let úspěšně funguje také ekologický projekt, do kterého jsou zapojeni všichni žáci i pedagogové. Témata programu jsou pečlivě vybírána tak, aby vybízela děti k zamyšlení nad stavem dnešní společnosti z několika úhlů a podporovala je ke zdravému životními stylu.
Projektový den „ Pohybem ke zdraví“
Na konci roku proběhne již druhý projektový den s názvem „ Pohybem ke zdraví“. V tento den se výuka přesouvá ven. Žáci z celé školy budou společně plnit úkoly a zadaná témata na připravených stanovištích, mezi kterými se budou přesouvat ( během). Je zde kladen důraz na posílení vztahů mezi staršími a mladšími spolužáky, kteří si vzájemně pomáhají a zlepšení fyzické kondice.
Projektový den „Vánoce“
V prosinci je naplánován již pravidelný výstup žáků před rodiči a ostatními hosty. I v tomto školním roce předvedou žáci své umění a výrobky ( Vánoční jarmark). Změnou bude pouze to, že si žáci navrhnou průběh akce sami a metodik prevence bude jen napomáhat ke zdárnému průběhu.
Soutěže
Stejně jako v loňském roce se žáci naší školy zúčastní různých školních, regionálních a krajských soutěží, ve kterých každý rok dosahují výborných výsledků.
Zapojení celého pedagogického sboru
Učitelé během celého roku aktivně spolupracují s metodikem prevence zejména na zachycení varovných signálů, podílejí se na realizaci MPP a podporují rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky. Třídní učitelé motivují žáky k vytvoření vnitřních pravidel třídy v souladu se školním řádem.
Ředitel škol podporuje spolupráci metodika prevence s učiteli, žáky a rodiči. Zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole se zaměřením na primární prevenci. Řeší aktuální problémy související s výskytem sociálně patologických jevů na škole.
Informovanost rodičů o MPP
Rodiče budou o programu informovat především třídní učitelé na třídních schůzkách, ale rádi bychom spolupráci s rodiči v rámci možností i letos rozšířili. Především se zaměříme na dostatečnou informovanost rodičů hlavně v oblasti prevence užívání návykových látek a šikany. Stejně jako vloni obdrží rodiče každého žáka 4. a 5. třídy a druhého stupně brožuru, která bude připravena samotnými žáky a doplněna základními informacemi ( nezbytná telefonní čísla a adresy, základní seznam změn chování, které by se mohli u jejich dětí vyskytnout, ale i několik užitečných rad, jak se zachovat, zjistí-li u svého potomka závislost či stane-li se jejich dítě obětí šikany) a rozšířena o několik odborných rad, které by měly rodičům pomoci v případném včasném podchycení.
Pokud rodiče projeví zájem, rádi pro ně zajistíme alespoň jeden seminář nebo besedu s odborníkem. Budeme se snažit zapojit rodiče do programu i tak, že je požádáme, aby se k jeho průběhu prostřednictvím ankety vyjádřili. Na jejich dotazy a připomínky budeme zpětně reagovat.
Vyhodnocení
Vyhodnocení celého programu bude provedeno v červnu roku 2010. Zároveň proběhne i vyhodnocení výše uvedených soutěží.
Program zpracovala: Mgr. Kateřina Dvorská
V Litoměřicích dne 30. 9. 2010
Návrat